¿Cuándo dejamos de pensar en el futuro? ¿Fue durante o después de la pandemia? ¿Será que el mundo se está yendo a cualquier parte entonces es mejor no tener esperanzas? Hay quienes dicen que dejamos de proyectar utopías, mientras otros argumentan que las emociones se nos fueron de las manos. Unos estiman que ya no es tan sencillo encontrarle el sentido a las cosas, algunos otros hacen hincapié en el exceso de estímulos y la incapacidad de reconocer nuestras ganas. ¿Por qué mirar hacia adelante nos genera tanto miedo, frustración, ansiedad? ¿Cómo es que perdimos las pistas de por qué hacemos…

Desde que se decretó el distanciamiento social, preventivo y obligatorio, el 20 de marzo, hemos sido testigos de los cambios en las prácticas y consumos de todo el mundo, y se debatió mucho sobre las formas de estar conectados y los padecimientos del encierro. También se especuló sobre las consecuencias que dejará la pandemia, sobre todo en las generaciones más jóvenes. Marcelo Urresti estudió sociología y de la mano del académico formador Mario Margulis encontró en la investigación un objeto de estudio que lo acompaña hasta hoy: la juventud. Conversamos con el también docente vía Skype, en su versión web: no tiene redes sociales ni teléfono celular.

Los iGen: conectados, insomnes e inesperados

Los adolescentes que viven pegados a sus pantallas no dan un perfil claro. Se ven tan infantiles como creativos.

La publicación a fines de agosto del libro iGen, por qué los niños hiperconectados crecen menos rebeldes, más tolerantes, menos felices y poco preparados para la vida adulta – y qué significa eso para el resto de nosotros, junto con el extracto titulado “¿Han destruido los smartphones una generación?” publicado en The Atlantic unos días después, generó alboroto tanto en EE.UU. como en otros países. Muchos tildaron de “alarmista” a su autora, Jean Twenge, una psicóloga y profesora de la Universidad de San Diego que desde hace 25 años estudia las diferencias que se dan entre las generaciones.